“又是一年春來到，百般紅紫斗芳菲”。為了提升學生梳理教學知識脈絡的能力，創(chuàng)建學生個性化邏輯思維結構，培養(yǎng)學生勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維品質，發(fā)展學生的醫(yī)學專業(yè)素養(yǎng) ，提升導學思維能力，基礎醫(yī)學院學生會3月14日開展了以“筆舞飛揚，以賽促學”為主題的醫(yī)學課程思維導圖比賽。
本次活動從計劃籌備到進班宣傳再到作品收集，同學們都表現(xiàn)出了極大的參與熱情，3月18日-19日作品收集期間，共收到作品90多幅，內容豐富，形式多樣，涉及《醫(yī)學免疫學》、《病理生理學》、《系統(tǒng)解剖學》、《組織胚胎學》、《人體寄生蟲學》等多門基礎課程。
同學們創(chuàng)新性設計思維導圖，用關鍵詞理清重點內容，深入挖掘知識點，將抽象的醫(yī)學知識與思政理念緊密相連，具體化、形象化設計思維導圖，“畫”出了個人的醫(yī)學思維和學習思路。一幅幅構思精巧、色彩鮮艷、富于創(chuàng)意、充滿趣味的思維導圖，充分展現(xiàn)了同學們扎實的醫(yī)學素養(yǎng)。
在后期作品評選中，基礎醫(yī)學院部分專業(yè)課教師和學生科全體老師到活動現(xiàn)場觀看、打分，他們以深厚的教學理念和扎實的專業(yè)學識，從布局、線條、分支、顏色、文字觀其形，結合教材結構、學生實際、學科規(guī)律和特點悟其神。基礎醫(yī)學院黨總支書記周鳳娟教授指出，“本次活動提升了同學們的基礎知識，深化了課程思政思維能力，促進了教學教育水平質量的更好發(fā)展，同學們的作品質量充分體現(xiàn)了我院學子優(yōu)秀的思維能力和學習素養(yǎng)，相信在不久的將來我院的教學教育水平將會更上一層樓！”
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。本次醫(yī)學課程思維導圖大賽，不僅讓學生感受到了醫(yī)學的豐富與魅力，也感受到了創(chuàng)建思維導圖帶來的快樂，同時又是學院學子展示全新自我的一次機會。在今后的學習過程中，我們將加大對思維導圖的學習與使用，探討新的技巧，拓展思維能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，促進學習效率的穩(wěn)步提高。
附件：醫(yī)學課程思維導圖設計比賽獲獎名單
圖文：基礎醫(yī)學院學生會
撰稿：辛岳桐 李楠 努爾比亞
審核：高澤謹
