在5天的學(xué)習(xí)中,，老師手把手的教會(huì)我們將破碎的器物進(jìn)行修復(fù)完整,，同時(shí)還看到了杉村聰老師精湛的蒔繪技藝，讓我在自己從事的珠寶領(lǐng)域中找到了很多靈感,，未來我會(huì)將蒔繪技藝與珠寶定制結(jié)合在一起,。雖然5天的時(shí)間很短，但是對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展定位和方向卻意義深遠(yuǎn),！我會(huì)一直保持這份匠人的初心,，做好設(shè)計(jì)，做好自己的品牌,！通過5天的學(xué)習(xí),，我感受到了日本的匠人的精神，讓我在浮躁的社會(huì)能夠找到一份安詳寧靜的棲息地,。 學(xué)習(xí)后希望能夠?qū)⒔鹂樞迯?fù)的技藝應(yīng)用到自己的工筆畫的創(chuàng)作中,，來拓寬自己的藝術(shù)領(lǐng)域， 最后也希望有更多的年輕人將這份世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)去更好的學(xué)習(xí)和傳承下去,。我是來自北京的崔旭,，感謝范校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)給這么好的平臺(tái)讓我完成人生的夢(mèng)想,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了優(yōu)秀的小晴老師以及杉村先生和來自東西南北的同學(xué)，五天學(xué)習(xí)了很多了我想得到的知識(shí),，我會(huì)每期回校復(fù)訓(xùn)不斷精進(jìn),！我是來自云南的聶保華，感謝中藝藏提供了這么好的平臺(tái),，讓我完成人生的夢(mèng)想,，找到了新的方向，能跟隨優(yōu)秀的耿小晴老師和日本頂級(jí)金繕修復(fù)大師杉村聰先生學(xué)習(xí),，不僅學(xué)習(xí)到技能,，更學(xué)習(xí)到精神。
手工藝,，在有限的時(shí)間做有意義的事情,。
金繕沒辦法量產(chǎn)，這也是它稀缺之處和匠人精神的體現(xiàn),。很適合有簡(jiǎn)單的人際關(guān)系,，不過分功利，保持專注之心,，喜愛且堅(jiān)持之人,。
實(shí)踐之后便可以成立工作室，教學(xué),，承接修復(fù),。當(dāng)然，也可以把這個(gè)作為一項(xiàng)修身養(yǎng)性的閑職,，專注于內(nèi)心的安逸與歡喜,，終有一天，你會(huì)依靠自己的力量走向詩和遠(yuǎn)方,。
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第一天—金繕知識(shí)學(xué)習(xí)和使用工作制作,，糊漆制作方法、粘合2個(gè)斷裂器物。第二天—錆漆制作方法,、修補(bǔ)2個(gè)缺損器物,，描黑漆和打磨的方法。第三天—造型漆制作方法,、修復(fù)2個(gè)造型器物,，描紅漆和罩金罩銀的方法。第四天—蒔絵知識(shí)和傳統(tǒng)紋飾的認(rèn)知學(xué)習(xí),，使用金,，銀和螺鈿制作蒔絵作品。第五天—總結(jié)訓(xùn)練,、考評(píng)（糊漆,、錆漆、造型漆,、描線,、罩金）。
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