“劉世彥同學(xué)展現(xiàn)了勇于挺身而出、無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇髳劬瘢@種精神值得我們由衷地學(xué)習(xí)和稱贊!”近日，甘肅醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系黨總支書記李寶成收到一份來自蘭州客運(yùn)段K4238次列車長孟婉清的感謝信，她在信中代表全體列車工作人員,向劉世彥同學(xué)表達(dá)最誠摯的感謝,向甘肅醫(yī)學(xué)院致以衷心的感謝和崇高的敬意！

“要不是這份感謝信，劉世彥同學(xué)火車上救人的先進(jìn)事跡我們都不知道，而且在這之前，他也沒有給老師、同學(xué)們說起過。”李寶成表示，劉世彥同學(xué)能夠在緊急時(shí)刻挺身而出，結(jié)合所學(xué)知識，經(jīng)過治療最終讓患者病情穩(wěn)定，展現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)、醫(yī)學(xué)技能和一名醫(yī)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神，值得我們大力宣傳、好好學(xué)習(xí)。

蘭州客運(yùn)段K4238次列車長孟婉清發(fā)來的感謝信

今年7月23日晚上23:40許，蘭州開往北京豐臺的K4328次列車運(yùn)行在洛陽至鄭州間，4號車廂一名女子突發(fā)過敏性呼吸道疾病，情況十分危機(jī)。“我們沒有隨車醫(yī)生，只能通過列車廣播尋找醫(yī)生。”孟婉清說。在聽到廣播后，同車的甘肅醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系2020級學(xué)生劉世彥當(dāng)即翻身下床，以最快速度穿越九個(gè)車廂到達(dá)事發(fā)車廂幫忙。“見到病人后，發(fā)現(xiàn)患者精神已經(jīng)出現(xiàn)恍惚，語言不連貫，口唇出現(xiàn)發(fā)紺同時(shí)伴隨著呼吸急促和咳嗽等呼吸系統(tǒng)癥狀。”劉世彥回憶起當(dāng)時(shí)的情況依然記憶猶新，“正好上半年結(jié)束的內(nèi)科1課程教學(xué)中第一部分就是呼吸系統(tǒng)疾病，我立刻向一旁的列車長詢問有沒有聽診器等診療儀器，同時(shí)先通過橈動(dòng)脈大致測量了患者的心率，列車長也向我描述了患者的基本情況。”經(jīng)過了解，患者21歲，早上獨(dú)自乘坐昆明飛往芝加哥的航班，途中便有過一次發(fā)病，在機(jī)上一名老中醫(yī)的穴位按壓下飛機(jī)緊急迫降至西安機(jī)場，此時(shí)患者癥狀緩解，便覺得身體沒什么大礙，于是打算乘火車先到北京，再訂機(jī)票飛往目的地，途中再次發(fā)病。

救治場景（視頻截圖）

隨后將患者轉(zhuǎn)移至人少、通風(fēng)環(huán)境好一些的餐車。在一名陸軍總院護(hù)師老師指導(dǎo)下，劉世彥同學(xué)按摩患者手腳穴位并通過聊天安慰使其放松，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的支持性治療后患者手腳不再冰涼，且口唇面色明顯紅潤，觀察一段時(shí)間患者情況基本穩(wěn)定后，劉世彥同學(xué)和其他人回到了各自的車廂。

今年暑假，劉世彥同學(xué)和家人踏上開往北京的列車，“我一直有個(gè)夢想，希望有一天能在天安門看一次升國旗，途中恰巧遇上這種突發(fā)事情，換做是別人，我想肯定也會(huì)出手相助。”在劉世彥同學(xué)看來，這是一件再平常不過的事情。

劉世彥同學(xué)近照

劉世彥同學(xué)實(shí)習(xí)工作場景

“劉世彥同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，興趣廣泛。自入校以來所有課程均無掛科，并將績點(diǎn)保持在3.0左右。以超出合格線近百分的成績通過英語四級考試。課余生活豐富，不僅參加過合唱表演還取得省二等獎(jiǎng)的名次，也曾利用課余時(shí)間在校外藝術(shù)機(jī)構(gòu)兼職鋼琴老師。積極參與科研，大三時(shí)在RCCSE核心期刊發(fā)表了他人生中第一篇論文。”劉世彥同學(xué)的班主任高維仁介紹說，他多次參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，設(shè)計(jì)的課題在今年舉行的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目種獲得國家級立項(xiàng)，并在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”甘肅省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲得一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。在較好地完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)以外積極參與班級管理，被評為學(xué)校優(yōu)秀共青團(tuán)干部。

臨床醫(yī)學(xué)系黨總支書記李寶成表示，臨床醫(yī)學(xué)系在廣大醫(yī)學(xué)生中大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面深化“三全育人”教育教學(xué)改革，實(shí)施“五育并舉”行動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)出了一批德才兼?zhèn)涞幕鶎俞t(yī)療衛(wèi)生人才。

養(yǎng)德崇醫(yī)、見賢思齊。近年來，甘肅醫(yī)學(xué)院認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)醫(yī)德高尚、基礎(chǔ)厚實(shí)、技術(shù)過硬、服務(wù)基層的高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才，畢業(yè)生深受用人單位好評，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升。僅列車上救人的事從來沒有間斷過，助人為樂的善舉被傳為佳話：2021年3月4日，臨床醫(yī)學(xué)系2001班李虎同學(xué)在火車上救人，彰顯了醫(yī)者仁心，大愛無疆的精神；2023年4月8日，中醫(yī)藥系2019級針灸推拿專業(yè)康彥武同學(xué)在火車上救人，引起同行乘客和微信朋友圈網(wǎng)友點(diǎn)贊；2023年9月15日，康復(fù)治療學(xué)2020級學(xué)生朱軍同學(xué)在火車上救人，他的感人事跡先后有十多家國家和省市媒體宣傳報(bào)道，引起極大反響。

（圖片由臨床醫(yī)學(xué)系提供）

文字：陳 斌、王麗輝

審核：韓小林